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2013年吉林学位日语考试大纲
2012-11-17 14:47     来源:31省市学位英语网  [ ]

 

吉林省成人本科学士学位日语统一考试大纲

 

为适应成人高等教育本科毕业生申请学士学位外语统一考试的要求,根据国务院学位委员会《关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》和国务院学位委员会、原国家教育委员会《关于整顿普通高等学校授予成人高等教育本科毕业生学士学位工作的通知》的有关规定,参照普通本科日语教学大纲的要求,并结合成人高等教育本科日语教学的实际情况,使考试更加规范,使广大考生能够熟悉日语考试的内容、题型、难度、及评分办法,特制定本大纲。

成人日语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力,一定的日汉互译能力和初步的听说能力,使他们能以日语为工具,获取专业所需要的信息,并为进一步提高日语水平打下较好的基础。因此,本考试主要考核学生运用语言的能力,重点是考核学生的阅读能力以及对语法结构和词语用法的熟练程度。

本考试是一种标准化考试。考试方式为笔试。考试范围主要参照全日制文理科、本科日语教学大纲所规定的13级除听说以外的大部分内容。在题型设计上,日汉互译部分和写作部分是主观性试题之外,其余试题均采用客观性的多项选择题形式。听说部分的测试正在规划之中,待时机成熟时实施。客观性试题有信度较高,覆盖面广的优点;而主观性试题有利于提高测试的效度,能更好的检测考生运用语言的能力。因此,本考试采用主观题、客观题混合型,以保证良好的信度和效度,以利于未来全国统考、考查和评估。

本考试成人学位考生按百分制计分,满分为100分。普通专业60分以上(含60分)为及格,特殊专业的合格线以省学位委员会当年的文件为准。考试成绩合格者发给“吉林省成人本科申请学士学位外语考试合格证书”。成人二学位考生除作答以上100分题目外,还必须作答加试题,加试题满分为20分。二学位考生加试题必须达到12分以上(含12分),加试题成绩低于12分者,考试为不合格。

本考试每年举行1次,时间定为8月,考试时间为2小时。

一、考试对象

本大纲适用于修完成人本科函授及通过自考本科所规定的全部专业内容的学生。

二、考试性质

本考试的目的是考核考生的日语基础知识和语言技能,以及使用日语进行基本阅读、翻译、写作的能力;其性质是日语水平测试。

三、考试方式与内容

考试方式为笔试。

考试内容包括四个部分:1. 词汇用法和语法结构,2. 阅读理解,

3. 翻译(日汉互译)    4. 写作

本考试采用闭卷形式,成人学士学位本科生日语考试采用统一的形式。考试内容共分四个部分。客观题占60%,主观题占40%。每次考试客观题和主观题所占比率可有所变化,但应该适当保持主观题比例。考试时间为120分钟。(具体题量、计分和答题时间参见以下各项说明及附表1、附表2、附表3和附表4

第一部分  词汇及语法

该项测试共设30题,每题1分,共30分。考试时间为20分钟。本部分考题分为两种。通常各设15题。第一种是考查学生对单词的读法和写法的掌握情况,即从所给的四项选择中选出一个正确的答案。第二种为语法、句型选择填空。要求考生根据句意选出最佳答案,填入空白处。词汇命题范围为本大纲所规定的4200词及大纲要求掌握的其他语言项目。

词语用法和语法结构部分主要考核学生运用词汇、短语及语法结构的能力。考试范围包括全日制文理科公共外日语教学大纲中词汇表及语法结构表13级的主要内容。

第二部分  阅读理解

本部分共设15题,每题2分,共30分题。考试时间为40分钟。阅读理解的短文为3篇,每篇长度为250-280词左右,每篇短文设5个问题。要求考生在理解短文的基础上从每题的四个选项中选出一个最佳答案。短文选材的原则是:

1.了解语篇的主旨和段落大意;

2.掌握语篇中的事实和主要情节;

3.理解语篇上下文的逻辑关系;

4.了解作者的目的、态度和观点;

5.根据上下文理解生词的意思;

6.了解语篇的结论;

7.进行信息转换。

本部分测试的文字材料以一般性阅读材料(科普、文化、社会、常识、经贸、人物等)和实用性文字为主,不包括诗歌、小说、散文等文学性材料;其内容能为各专业学生所理解。

阅读理解部分主要考核学生通过阅读获取信息的能力,即要求准确,也要求有一定的速度。

第三部分  翻译

本部分考题设日译汉和汉译日两种。每种题考试时间为15分钟,共30分题。考试时间共30分钟。两种考试内容均为短句或短文,日译汉为短文,汉译日为短句。包括一般性内容和实用性内容。日译汉短文长度为300字左右,汉译日短句长度为20-40字左右。日译汉和汉译日的短文或短句的难度均低于课文的日语文章。评分标准要求译文做到译意准确、文体一致、文字通顺、字迹工整、书写规范,无重大语言、语法错误。

翻译部分主要考核学生词汇、语法、句型等方面综合运用语言的能力。

第四部分  写作/完型填空/活用填空

本部分设1题,分值为10分。要求考生用30分钟时间,按照本题中的要求写出一篇80-120词左右的日文短文。其形式以实用写作任务为主,也可以按照所给提纲进行写作,如看图作文,通知,信函等应用文写作。

写作部分主要以考核学生日语语法及语言的综合运用能力为主。

附表1试卷四个部分的题目数、内容、题型及考试时间分配表:

序号

测试项目

题号

测试内容

题型

百分比

时间分配

I

词汇用法和语法结构

1~30

词汇用法、语法结构、词形变化等

 多项选择、

30%

20分钟

II

阅读理解

31~45

语篇,包括简单的一般性及应用性文章

多项选择

30%

40分钟

II

翻译

46~55

句子和段落

多项选择、段落翻译

30%

30分钟

IV

文章写作

56

应用文、便条、通知、简短信函、简历表等

短文章写作

填写

10%

30分钟

合计

56

 

 

100%

120分钟

 

附表2:答题及评分办法说明:

1客观性试题用机器阅卷,要求考生从每题四个选项中选出一个最佳答案,并在答题纸(Answer Sheet)上相应部分用铅笔在字母中间划一横线。每题只能选择一个答案。多选无效,否则该题按零分计。多项选择题记分只算答对的题数,答错不记分。

2主观性试题(翻译类、作文)按科学的评分标准评分,其答案必须写在另附的答题纸上。

 

附表3:出题内容说明:

4部分写作有时可用填空来取代。考试分数不变。考试时间可根据此题型的难易程度与其它题型的时间进行调整。

填空共10题,每题1分。考试时间为30分钟。填空题是一篇题材熟悉、难度适中的短文(约180200词)中留有10个空白。每个空白处为一题,每题有四个选项。要求考生在全面理解内容的基础上选出一个最佳答案,使短文的结构和意思恢复完整。填空的选项包括动词、形容词、形容动词、助动词、补助动词等,有些选项会涉及到一些重要的语法内容。

填空部分主要考核学生综合运用语言的能力。


附表4-1:一级教学要求达到的目标:

 

CEB

学时

词汇

领会式掌握

复用式掌握

精读量

泛读量

阅读进度

技能要求

语速(wpm

遍数

技能要求

技能要求

技能要求

一般阅读

快速阅读

词数

累计数

词数

累计数

词数

累计数

词数

累计数

wpm

wpm

能读懂语言难度一般的普通题材的文章。学会基本的阅读技能。

100

2

能听懂日语讲课及简短会话和谈话,抓住中心大意和要点。

能根据所学课文做笔记、回答问题、完成提纲和填写表格,能就所学内容的在半小时内写出100字左右的短文。内容比较连贯,语法基本正确。

能翻译难度低于课文的文章、理解正确,译文基本达意,译速每小时600日语单词。能译出句子结构比较简单的汉语,译文达意。文体一致、文字通顺、字迹工整、书写规范,基本无重大语言、语法错误,译速每小时150汉字。

基本要求

1

70

500

1500

300

1000

2500

2500

5000

5000

60

80

备注

1、领会式掌握是指看到日语单词能理解其词义。

2、复用式掌握是指能正确写出单词并掌握其基本词义和用法。

3、各级都应掌握一定量的常用词组。

4、快速阅读材料难度低于课文,生词不超过总词数的3%

5、听力材料难度低于课文,题材熟悉,基本上没有生词。

                                     

 

 

 

 

附表4-2:二级教学要求达到的目标:

 

CEB

学时

词汇

领会式掌握

复用式掌握

精读量

泛读量

阅读进度

技能要求

语速(wpm

遍数

技能要求

技能要求

技能要求

一般阅读

快速阅读

词数

累计数

词数

累计数

词数

累计数

词数

累计数

wpm

wpm

能读懂语言中等的一般性题材的文章。掌握基本的阅读技能。

120

2

能听懂日语讲课及简短会话和谈话,抓住中心大意和要点。

能根据所学课文做笔记、回答问题、完成提纲和填写表格,能就所学内容的在半小时内写出100词左右的短文。内容比较连贯,语法基本正确。

能翻译难度低于课文的文章、理解正确,译文基本达意,译速每小时400日语单词。能译出句子结构比较简单的汉语,译文达意。文体一致、文字通顺、字迹工整、书写规范,基本无重大语言、语法错误,译速每小时200汉字。

基本要求

2

70

600

2000

400

1500

3500

3500

7000

7000

65

90

备注

1、领会式掌握是指看到日语单词能理解其词义。

2、复用式掌握是指能正确写出单词并掌握其基本词义和用法。

3、各级都应掌握一定量的常用词组。

4、快速阅读材料难度低于课文,生词不超过总词数的3%

5、听力材料难度低于课文,题材熟悉,基本上没有生词。

                                     


附表4-3:三级教学要求达到的目标:

CEB

学时

词汇

领会式掌握

复用式掌握

精读量

泛读量

阅读进度

技能要求

语速(wpm

遍数

技能要求

技能要求

技能要求

一般阅读

快速阅读

词数

累计数

词数

累计数

词数

累计数

词数

累计数

wpm

wpm

能读懂语言中等一般性题材的文章。掌握基本的阅读技能。

130~150

2

能听懂日语讲课及简短会话、谈话和讲座,抓住中心大意、要点和有关细节,领会作者观点和态度。

能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲,能就一定的话题或提纲在半小时内写出100~200词的短文,能写短信和便条。表达意思清楚,无重大语言错误。

能翻译难度低于课文的日语文章,理解正确,译文达意,译速每小时300日语词。能对内容熟悉的汉语译成日语,译文达意,文体一致、文字通顺、字迹工整、书写规范,无重大语言、语法错误,译速每小时250汉字。

基本要求

3

70

700

3000

500

2000

5000

5000

9000

9000

70

100

备注

1、领会式掌握是指看到日语单词能理解其词义。

2、复用式掌握是指能正确写出单词并掌握其基本词义和用法。

3、各级都应掌握一定量的常用词组。

4、快速阅读材料难度低于课文,生词不超过总词数的3%

5、听力材料难度低于课文,题材熟悉,基本上没有生词。

                                     

 

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历时将近两个月的时间终于通过了学位英语考试,在备考的过程中遇到了无数的困难和障碍,都在网校的同学和老师的帮助下度过了。谢谢了!
参加了学位英语网的课程之后,主要是学到了解决问题的方法,不用再死背单词,这是我感到最欣慰的事情!
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